Szókincsfejlesztés 2. osztályban - óravázlat
Internet a tanórán - 2013. május 18.
Már írtunk régebben is a Lapodamese nevű - kisebbeknek szóló - meseíró szoftverről (ITT TALÁLHATÓ a cikk, ahol a gyerekek készítettek meséket). A lapozás után egy óravázlatot osztunk meg Nyíri Anita (PIL Akadémista) billentyűzetéből, ahol 2. osztályban használta a Lapodamesét.Itt szintén alkottak a diákok is. Az elkészült mese ebben a SkyDrive mappában megtekinthető!
Óravázlat
Tantárgy: Olvasás
Osztály: ált. Isk. 2.osztály
Felhasznált eszközök: laptop, projektor, előzőleg otthon összeállított meseképek (Lapodamese program)
Kinek ajánlom? Alsó tagozatos gyerekek számára jó szókincsbővítésre, mondat, ill. szövegalkotásra. A téri tájékozódást is nagyon jól fejleszti, nem beszélve a fantáziáról!)
Bevezető: Februárban szinte végig a mesékkel foglalkoztunk, és úgy gondoltam, hogy ennek a témakörnek jó lezárása lenne egy saját mese alkotása. A mese elejét én elkezdtem, a képeket is előre otthon megszerkesztettem , kivéve az utolsó kettőt.
Óra menete:
- Mesékből olvasok fel néhány mondatot, találjátok ki melyik mesékre gondoltam!
- Az előbb kitalált mesék mind milyen mesék? (népmese)
- Mi jellemző rájuk?
- Rajzoljatok néhány csak a mesékben létező lényt! (Rajzok átnézése, felmutatása)
- Szeretném, ha a mai órán mi is elkészítenénk a saját mesénket!
Laptop elindítása, bevezető kép megmutatása
- Elkezdtem egy mesét, segítsetek folytatni, és a végét már közösen találjuk ki!
- Haladunk képről képre, és a gyerekek szóban mondják a mesét, történetet szőnek, párbeszédeket találnak ki…
- Hogyan fejezhetnénk be a történetet? (Befejező képek megalkotása háttérrel, a gyerekek közreműködésével, és ötleteik alapján!)
- Adjunk címet a mesénknek! (Füzetbe cím kitalálása)
Órai munka értékelése, dicséretek, házi feladatként a meséről kinyomtatott színezők kiosztása. ( Írj a kapott képről két mondatot, és színezz!)
Megjegyzés: A gyerekek most találkoztak először ezzel a programmal, nagyon tetszett nekik, máskor is szeretnének „ilyen játékot” játszani.
